Memoria: estudiantes de la UNT participaron de una charla-taller en el Instituto Técnico
El encuentro giró en torno al libro “Materia de memoria. 13 relatos inéditos a 50 años del golpe”, compilado por Victoria Torres.
Sol Alvarez Natale
14 de mayo de 2026, 08:00
La actividad se desarrolló en el Salón de Actos de la institución y estuvo a cargo de Victoria Torres, académica y docente de la Universidad de Colonia, Alemania. El encuentro giró en torno al libro “Materia de memoria. 13 relatos inéditos a 50 años del golpe”, compilado por la misma Torres. La obra reúne textos de autores argentinos como Mariana Eva Pérez, Paula Bombara y Mauro Libertella, quien participó de la jornada mediante una conexión virtual.
Los objetos como disparadores de la memoria
La profesora Ana Concha Bocanegra explicó que la propuesta buscó trabajar sobre la materialidad de la memoria, es decir, sobre cómo determinados objetos pueden activar recuerdos y abrir preguntas sobre las infancias, el exilio y las experiencias atravesadas durante la última dictadura militar.
También señaló que la actividad forma parte de un trabajo sostenido del Instituto Técnico en torno a Memoria y Derechos Humanos, a través de proyectos de investigación, propuestas pedagógicas y recorridos educativos, entre ellos las visitas de estudiantes a la Escuelita de Famaillá. La docente vinculó además la presencia de Torres con un convenio de intercambio académico entre la UNT y la Universidad de Colonia, que permitió fortalecer la cooperación entre ambas instituciones.
Una propuesta con participación de las escuelas experimentales
La jornada fue organizada por el Instituto Técnico como escuela anfitriona, con convocatoria a las demás escuelas experimentales. Contó con el aval del Consejo de Escuelas Experimentales y de la Facultad de Filosofía y Letras, además de la participación de docentes de distintas instituciones.
El director del Instituto Técnico, ingeniero Javier Juárez, destacó que la iniciativa permitió articular formación académica, dimensión cultural y construcción de memoria. Además, valoró el trabajo conjunto entre escuelas y señaló que la participación fue acompañada de manera unánime en el ámbito del Consejo de Escuelas.
Memoria para pensar el presente
Durante su intervención, Torres subrayó la importancia de acercar estos debates a las nuevas generaciones. Planteó que el diálogo con los estudiantes permite vincular el pasado con los desafíos actuales y sostuvo que la memoria no debe limitarse a una fecha conmemorativa, sino funcionar como una herramienta para pensar el presente y proyectar el futuro.