Mañana se reinician las clases en la provincia

La ministra de Educación, profesora Susana Montaldo destacó el "trabajo coordinado entre distintas áreas del Estado para avanzar de manera simultánea en diversos establecimientos educativos" en el marco del regreso a clases tras el receso invernal. Señaló que "estamos trabajando junto con Obras Públicas, el Ministerio del Interior, los intendentes y delegados comunales. Tenemos alrededor de 60 escuelas en este momento en las que estamos haciendo trabajos simultáneamente, tanto de arreglo de techos, pintura, cobertura en los vidrios, arreglo de paredes y también, en algunos casos, podas de árboles, que es otro tema complejo y al que estamos atentos para resolver".

Por su parte, subdirector de Coordinación Técnica de Infraestructura Escolar, Hernán Parajón, señaló que "hay que destacar que ha habido proyectos integrales de reparaciones sobre escuelas, en los cuales la Provincia ha invertido 411 millones de pesos. También estamos llegando a la finalización de tres obras grandes financiadas por la Nación por un valor de 3.500 millones de pesos y tenemos en ejecución cuatro obras más por un monto de 2.500 millones de pesos".

Además dijo que "en la Escuela Normal, de los 650 m² de cubierta de techo que había que intervenir, 540 m² correspondían al reemplazo completo de las chapas. De ese trabajo ya se avanzó un 70% y esperamos concluirlo el próximo mes. Se concluyó la iluminación de pasillos, frentes y aulas, la reparación y recuperación de carpinterías y pisos, y la pintura en pasillos, patio y frente de la escuela. En el caso del ESEA, uno de los trabajos más demandados fue la ampliación de dos aulas, de las cuales una ya está terminada y la otra se encuentra próxima a finalizar. Asimismo, se concluyeron todas las tareas de iluminación del establecimiento, las reparaciones de baños y se inició un proyecto de refacción más profunda por aproximadamente 130 millones de pesos, que abarcará la conexión de los dos edificios que posee".

Precisó que "las intervenciones ejecutadas durante el receso invernal se enmarcaron en una política sostenida de mejora de la infraestructura escolar que permitió recibir a estudiantes, docentes y equipos educativos en establecimientos más seguros, funcionales y adecuados para el desarrollo de las actividades pedagógicas".