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| martes, 09 de junio de 2026
La suspensión de clases en Tucumán volvió a ser ajustada tras el temporal y el nuevo parte oficial redujo de 107 a 96 la cantidad de establecimientos alcanzados por la medida. El cambio fue comunicado por el Ministerio de Educación luego de una nueva revisión sobre el estado de los edificios, los accesos y la situación general en las zonas más golpeadas por la lluvia, el viento y los anegamientos.
La decisión mantiene el foco en el interior provincial y responde a un mapa muy desigual: hay escuelas que quedaron convertidas en centros de evacuados, otras con caminos anegados o intransitables, varias con ingreso de agua, problemas de energía eléctrica, falta de agua, riesgo edilicio o imposibilidad de acceso para docentes y alumnos. Desde el área educativa aclararon, además, que la nómina sigue sujeta a cambios porque los relevamientos continúan y cada localidad presenta un cuadro distinto.
La nómina incluye establecimientos de Educación Primaria, Secundaria, Especial, Técnica, Privada y propuestas multinivel o mediadas por TIC, con fuerte presencia de casos en departamentos como Burruyacú, Leales, Monteros, Río Chico, Simoca, Graneros y Chicligasta.
Entre los motivos más repetidos aparecen los caminos anegados, los cortes en la Ruta 305, escuelas inundadas, edificios con barro, sectores sin luz ni agua y establecimientos utilizados para alojar familias afectadas por la tormenta. En algunos casos, incluso, el problema no está dentro del edificio sino en la imposibilidad material de llegar hasta la escuela.
Dentro del listado oficial siguen figurando escuelas que hoy cumplen otra función frente a la emergencia. Es el caso de Salvador Alfonso, en Las Salinas; la Escuela de Comercio Vicente Vital Heredia, en El Timbó; Maestro Mario Emilio Carmona, en Barrio Colón; y Nº 104 Maestro Joaquín Cía Santiago Frías, en Los Gómez.
También se mantienen casos donde el problema central es el acceso. El comunicado detalla escuelas afectadas por el corte de la Ruta 305, por caminos anegados o por la imposibilidad de que los docentes suban a zonas de montaña, como ocurre en establecimientos de Lules y Tafí Viejo.
Sol Alvarez Natale