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| lunes, 08 de junio de 2026
En el paraje San Isidro, en Pozo Azul, un grupo de familias impulsa la creación de un aula satélite con el objetivo de asegurar la continuidad educativa de unos 30 niños que actualmente no pueden asistir con regularidad a la escuela por problemas de acceso.
La principal dificultad radica en la distancia y el estado de los caminos que conectan la zona con la Escuela N° 108, ubicada a unos 18 kilómetros. Las condiciones del trayecto, especialmente durante días de lluvia, hacen que el recorrido sea prácticamente intransitable.
Frente a este escenario, los vecinos decidieron avanzar con la construcción de un aula de madera financiada con aportes propios, cuya obra se encuentra en su etapa final. La iniciativa apunta a brindar una solución inmediata y evitar la interrupción del ciclo lectivo de los estudiantes.
Días atrás se realizó una reunión en el lugar con la participación de familias, docentes y autoridades educativas, quienes evaluaron el avance del proyecto y los requisitos necesarios para su habilitación formal. Entre las principales necesidades se encuentran la designación de docentes y la provisión de mobiliario básico, como mesas, sillas y pizarrones.
También se abordó la situación del terreno donde se levanta el aula, que fue donado por un vecino pero aún no cuenta con la mensura correspondiente. Las familias se comprometieron a gestionar su regularización ante los organismos pertinentes.
Otro punto clave es garantizar la permanencia de los docentes en el paraje durante la semana, para lo cual un vecino ofreció su vivienda con la intención de acondicionarla como espacio de alojamiento.
En paralelo, la comunidad continúa organizando actividades para reunir fondos. Durante el último fin de semana, una fiesta solidaria permitió recaudar más de dos millones de pesos, dinero que será destinado a la compra de equipamiento esencial como una motobomba, tanque de agua y otros insumos necesarios para el funcionamiento del aula.
La experiencia refleja el esfuerzo colectivo de una comunidad que, ante la falta de respuestas inmediatas, decidió organizarse para garantizar el acceso a la educación en una zona rural con múltiples limitaciones.
Fuente: El Territorio
Jimena Leguizamón